O treinamento desportivo escolar não só contribui para a saúde física, mas também para o desenvolvimento emocional, social e acadêmico dos alunos, criando uma base sólida para o seu sucesso tanto na escola quanto na vida. A evolução dos alunos nas modalidades desportivas e os benefícios das competições são aspectos essenciais para o crescimento dos jovens no contexto escolar, abrangendo aspectos físicos, psicológicos e sociais. A prática regular de esportes contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras, o crescimento físico, o aprimoramento mental, além de promover a disciplina, o trabalho em equipe, o aprendizado sobre controle emocional, a valorização do esforço e da superação, e a integração social.
Noite de Poesias
A poesia faz parte do currículo do 4º ano do Ensino Fundamental na Coeducar e é neste ano que acontece a Noite de Poesia.
Como é na Prática?
Várias oficinas acontecem ao longo do ano, quando os alunos têm o prazer de ler poesias de autores infantis consagrados e a partir deles criar suas próprias poesias sobre os temas que surgem. As brincadeiras com as palavras, a confecção de mural de poemas, o estudo dos clássicos infantis como Elias José, Roseana Murray, Cecília Meireles, José Paulo Paes, e tantos outros vão compondo esse universo poético.
Na medida em que as poesias são construídas novas formas de criação são descobertas, como o uso da rima, o trocadilho entre palavras e a ênfase na sonoridade, de forma a revelar a leveza e a beleza da poesia. Incluímos também cantigas de roda, trava-línguas, músicas, repentes, quadrinhas, acrósticos e cordéis.
A ilustração das poesias é um aspecto importante e muito explorado, pois é uma nova interpretação das produções, agora pela linguagem do desenho.
Todo esse trabalho é reunido em um Livro, cujo título é escolhido pela turma. Ao final do ano, numa noite especial, realizamos a Noite de Autógrafos ou Noite da Poesia, com a entrega dos livros e apresentações dos alunos. É um evento simples na forma, mas grandioso no conteúdo e aguardado com carinho por pais, alunos, familiares e equipe pedagógica.
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Noite de memórias
As memórias são como pássaros em voo… Vão para onde querem, diz o escritor Rubem Alves. Elas moram em nós, mas não nos pertencem… Aparecem como uma surpresa e nos levam a vários lugares. É com essa ideia que desenvolvemos todos os anos com a turma do 5º ano o Projeto que resulta na confecção do Livro de Memórias
Utilizando de textos narrativos, descritivos, poemas, acrósticos, desenhos, cartas, mensagens, os alunos vão construindo suas memórias, num processo coletivo, resgatando temas e fatos importantes da vida escolar.
O envolvimento da família e da criança nesse processo é muito significativo, pois há um resgate de fatos que são históricos e que, portanto são importantes para a formação da criança. Tudo isso registrado no livro. E para encerrar esse projeto preparamos uma noite especial, quando os familiares e a comunidade escolar se reúnem para a entrega do livro Nossas Memórias. Há sempre uma apresentação das crianças nessa festividade, seja um teatro, um musical ou recital de poesia.
Semana da Literatura
Como forma de valorização do livro e de seus leitores criamos a Semana da Literatura, momento em que as turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II e Ensino Médio compartilham com a comunidade escolar o conteúdo dos livros que leram no terceiro bimestre. Em geral, esses livros são selecionados pela escola após a escolha de um tema. A apresentação pode ser coletiva ou individual, sendo que o teatro é a forma mais escolhida pelos alunos.
Teatro
As atividades de teatro ou mais especificamente os jogos dramáticos são atividades orientadas, que dão oportunidade às crianças de vivenciarem situações que possibilitam a construção do conhecimento e o desenvolvimento de uma expressão ampla, verbal, gestual, criadora: Viver uma história, imitar, fantasiar na imaginação e na realidade, refletir-se na própria ação, dividir, esperar e reconhecer a ação de um companheiro ou companheira ou um grupo. Atividades como essas fazem parte do campo de experiências dos jogos dramáticos, imprescindíveis para a infância.
Na Coeducar, as crianças aprendem atuando, motivo pelo qual lhes oferecemos oportunidades de atuação. Consideramos que esta maneira de aprender tem profundas implicações no amadurecimento de cada uma delas. Os jogos dramáticos dão ainda às crianças uma chance real de brincar com outras possibilidades de ser e de agir, possibilitando a formação da identidade e mostram, na prática, a importância dos valores, as consequências das atitudes e, acima de tudo, desenvolvem a cooperação e a habilidade de se trabalhar em grupo. O clima em que as crianças atuam, é de ampla liberdade e respeito, levando em consideração principalmente o nível de desenvolvimento em que elas se encontram.
O teatro na infância é um valoroso momento em que brincando as crianças exercitam outros tons de voz, testam a autoridade ou a submissão, a coragem e o medo. Para esta brincadeira de faz-de-conta fazemos uso de diversos recursos. Dentre eles podemos citar os fantoches, as marionetes, as fantasias, os adereços e, claro, as maquiagens. Atividades com esses materiais contribuem para o exercício de faz de conta e também compõem esse delicioso cenário.
Outro aspecto importante sobre o teatro na infância é que é uma atividade psicológica de grande complexidade. É uma atividade lúdica que desencadeia o uso da imaginação criadora pela impossibilidade de satisfação imediata de desejos por parte da criança.
Os teatros na Coeducar não se traduzem como seções psicológicas que solucionam todos os problemas das áreas afetivas e cognitivas, mas sem dúvida contribuem para a resolução de muitos deles e este é o nosso papel: contribuir para que nossas crianças vivenciem a infância da maneira mais saudável que for possível.
Gincanas
Movimento e Brincadeira
Além das aulas de Educação Física e o desenvolvimento de conteúdos próprios desta disciplina, os alunos da COEDUCAR têm oportunidade de participar de gincanas de lazer, intensificando o processo de ensino-aprendizagem por meio de atividades diversificadas que aprimorem e fortaleçam os conhecimentos, bem como os laços de amizade.
As gincanas acontecem todos os semestres sendo que, na semana da criança, o evento se repete com provas recreativas especialmente criadas para enfatizar os brinquedos e brincadeiras próprios da infância.
Os alunos do 2° ao 5°ano do Ensino Fundamental participam de atividades envolvendo educação, cultura e diversão. Por meio de apresentações, jogos, expressões artísticas e corporais os alunos são incentivados a trabalhar em equipe, reconhecendo suas capacidades, percebendo as capacidades do colega e respeitando seus limites.
Brincadeiras como corrida do saco, corrida do ovo, perna de pau, dança da cadeira e torta na cara fazem parte das provas da gincana sempre regadas de diversão e alegria.
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Festa Junina
À medida que a ciência e a tecnologia se desenvolveram, todas as tradições passaram a ser consideradas frutos da ignorância popular. Entretanto, o estudo do folclore é fundamental de modo a caracterizar a formação cultural de um povo e seu passado, além de detectar a cultura popular vigente, pois o fato folclórico é influenciado por sua época. Atentos a tais questões, a Coeducar faz da festa junina um espaço de divulgação e valorização das tradições populares brasileiras. Nós, que fazemos parte de um país com uma imensa diversidade cultural, temos o dever de preservá-las porque fazem parte da nossa história. Por isso, concebemos a festa junina não apenas como um evento, mas como um projeto interdisciplinar que deve contribuir para o aprendizado e a formação crítica dos alunos.
Dia de jogo
O jogo, além de sua natureza lúdica, contribui para o desenvolvimento físico, motor, social, moral e cognitivo. É na interação entre pares, e no prazer de jogar que as regras são compreendidas, vivenciadas ou reconstruídas. A imprevisibilidade do jogo incentiva e desafia o pensamento para novas estratégias, o que envolve construção de conhecimento e de desenvolvimento. É por isso que nas sextas-feiras temos o “Dia do Jogo”, quando os alunos do 2º ao 5º ano trazem de casa jogos educativos diversos para jogarem juntos com os colegas.
Copinha
As Copinhas de Esportes são jogos realizados com os alunos do Fundamental II e Médio.
As equipes são montadas por meio de sorteio, envolvendo diferentes gêneros e alunos de turmas diferentes.
As copinhas são realizadas ao final de cada bimestre, sendo praticadas quatro modalidades: futsal, vôlei, handebol e basquete. Durante a realização dos jogos, os alunos têm a oportunidade de utilizar todo o conhecimento adquirido durante o bimestre nas aulas de Educação Física. Além disso, a realização desses jogos internos possibilitam uma experiência muito interessante de competição e aprendizado do esporte.
COECIN
O COECIN é uma Feira do Conhecimento que realizamos todos os anos para dividir com a comunidade escolar os resultados dos Projetos que nortearam as atividades dos alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, ao longo do primeiro semestre do ano.
Artes Plásticas, Artes Cênicas, Música, Dança, Ciências, Filosofia, Pesquisa, Vivência, Debate e outras formas de expressão fazem parte do nosso currículo e estão presentes nos trabalhos apresentados pelas turmas.
